ABCNYHETER

Hvis vi skal følge den tullete tankemåten til tidligere nestleder i SV, Kjellbørg Lunde:
om at det er negativt at barn gjør lekser hjemme,,,fordi det kan bidra til øke forskjellen mellom elevene
en helt utrolig påstand,,,,jeg trodde barna lærte noe av å gjøre lekser,og at det i seg selv er bra?)...
SÅ er det kanskje like greit at de ikke går på skolen i hele tatt...?
For når ingen kan lese eller regne, så er det jo ingen forskjell! Og da blir sikkert Lunde fornøyd!
Og slike folk ansetter vi som Utdanningsdirektører i Norge???

Har det forresten ikke slått henne at det å være hjemme og tilgjengelig når barna gjør lekser,
er å gjøre noe konstruktivt sammen?

Som utdanningsdirektør å oppfordre til å ikke gjøre hjemmelekse er tjenesteforsømmelse , men det å oppfordre til debatt om hjemmelekser eller ikke..er tillatt ! Så om Kjellbjørg Lunde ikke klarer å skille rollen som SV medlem med jobben som Utdanningsdirektør og byråkrat bør ho trekke seg fra den jobben.

Det har tydeligvis gått noen år siden Kjellbjørg Lunde satt på skolebenken. På f.eks. videregående skole idag ( hvor jeg har et barn som går) regner vi minimum 3 timer hver dag, 7 dager i uken på lekser. Det vil være umulig å rekke dette i skoletiden uansett hvordan man legger opp skoledagen. Endringene i mengden hjemmearbeid har kommet med de forskjellige skolereformene som selv ikke lærerne er fullt inneforstått med. Elevene er avhengig å jobbe hjemme og helst i samarbeid med hjemmet. Kravene idag er så høye at ikke bare skal de komme igjennom skolen, men også med bra karakterer.

Er elev ved den norske skolen og føler jeg virkelig har noe å si i denne saken...
Det er bare tåpelig i det hele tatt å tenke tanken på å kutte vekk leksene på skolen! Da er egentlig det meste sagt, men for å gjøre det enda klarere skal jeg begrunne denne meningen:
1. Med den nye reformen er det stort sett håpløst i utgangspunktet å få lært seg alt som står i læreplanen på ett år, så vi har lekser. Likevel kan dette stoffet neppe kuttes på med mindre man ønsker at elevene skal få mindre kunnskaper i hodet - og det finnes sikkert dere der ute som syns det er flott! Jeg for min del liker å både lære og tenke.
2. Uten lekser ville man ikke lære seg å ta ansvar for egen læring, eller lære seg å løse problemer etter egne kreative fremgangsmåter. På den måten blir stoffet tørt og upersonlig og det er ingen sjans for at elevene husker det de gikk gjennom etterpå. Å ta ansvar for egen læring ville blitt et problem når man kommer til høyere utdanning (og ja folkens, det er faktisk lurt å ha trening i å ta det ansvaret før man står midt oppi det).
3. At barna klager over leksene betyr bare, og jeg gjentar, BARE en eneste ting: At de heller vil løpe for å sløve hjernen sin foran PC-en, Playstationen, TV-en og så videre. Men så lenge det sparer foreldrene en liten alvorsprat med barna så er sikkert det også svæææært fornuftig. Med den holdningen er det nesten så jeg blir bekymret for fremtiden. Det var sikkert dumt av DERES foreldre å ta dere i nakken da dere var små slik at dere gjorde det dere skulle og fikk gode holdninger slik at dere senere i livet kunne ta den utdanningen dere ville. Men å tenke framover på vegne av de små er vel ikke "hipt" eller "in" (huff for et liv...)

Personlig skulle jeg ønske skolen var strengere, og at lærerne var mer pågående på elevene, men jeg innser også en svært viktig ting: At ansvaret for de grunnleggende holdningene ligger i hjemmene! Når foreldrene svikter og lar barna forstå det er greit å mase - at det fører frem - tar de dette med seg inn i klasserommene også. Hvis foreldrene satte seg ned og hjalp barna aktivt med leksene fra 1.klasse av, OG holdt det gående videre også, er jeg sikker på at barnas rutiner ville bli svært så gode, og at læremiljøet på skolene kanskje til og med ville bli så godt at barna kunne bli ferdige med arbeidet sitt innen skoledagen var slutt, eller at det ikke tok lange tida før man ble ferdige med arbeidet hjemme.

Til dere som ikke lenger orker å mase på barna deres: tenk dere om! Maser barna ofte fordi de virkelig har så fryktelig mye å gjøre, eller er det fordi de vet (og barn er mer slue enn mange tror) at dere til slutt gir etter, i formen "OK, fem minutter til bare, så skal dere slippe!" Det er fra dere barna lærer mest, og med mindre dere hadde rike foreldre alle sammen som betalte dere gjennom systemet til dere sto der med vitnemålet deres uten å noen sinne ha gjort en eneste lekse, vil dere alle innerst inne vite at leksene hjelper og at man får mye ut av dem!

Med vennlig hilsen en som er glad for at jeg vet hva som er poenget med E=mc^2

Dette er et helt håpløst forslag . Merkelig at en offentlig ansatt kan komme med et så dumt
forslag . Hva slags formell utdannelse har hun?

For å lære ,må man repitere . Noen trenger å repitere mange ganger,mens andre lærer
raskt og er begavede . De lærer lett og kan lett tilegne seg ny informasjon på kort tid.

Vi kan aldri bli like . Intellektuell begavelse er noe enkelte er født med. Akkurat som
noen har et spesielt sportstallent.

Hvis vi fjerner lekselesning, vil vi ramme de middels begavede eller lite flinke.De
som trenger mange repitisjoner av stoffet. De flinke og intelligente klarer seg alltid.

Litt skummelt at en person i en slik posisjon ikke skjønner at vi ikke klarer å fjerne
ulikheter ved å gi alle samme behandling. Skal vi fjerne forskjeller i skolen ,må vi
gi hver enkelt elev individuell opplæring. Et forslag som er litt vel ambisiøst og
idealistisk.

Takk til alle foreldre som sitter hjemme med barna sine og repiterer og pugger
med sine barn hver kveld. Stå på . Dere trengs.

SV-politikere lever i en lite realistisk drømmeverden .

Dette er et helt håpløst forslag . Merkelig at en offentlig ansatt kan komme med et så dumt
forslag . Hva slags formell utdannelse har hun?

For å lære ,må man repitere . Noen trenger å repitere mange ganger,mens andre lærer
raskt og er begavede . De lærer lett og kan lett tilegne seg ny informasjon på kort tid.

Vi kan aldri bli like . Intellektuell begavelse er noe enkelte er født med. Akkurat som
noen har et spesielt sportstallent.

Hvis vi fjerner lekselesning, vil vi ramme de middels begavede eller lite flinke.De
som trenger mange repitisjoner av stoffet. De flinke og intelligente klarer seg alltid.

Litt skummelt at en person i en slik posisjon ikke skjønner at vi ikke klarer å fjerne
ulikheter ved å gi alle samme behandling. Skal vi fjerne forskjeller i skolen ,må vi
gi hver enkelt elev individuell opplæring. Et forslag som er litt vel ambisiøst og
idealistisk.

Takk til alle foreldre som sitter hjemme med barna sine og repiterer og pugger
med sine barn hver kveld. Stå på . Dere trengs.

SV-politikere lever i en lite realistisk drømmeverden .

Enig . Hun burde trekke seg

Bra at det finnes endel oppegående mennesker. Lekser er overlæring. Lekser skal være kjent stoff som de skal øve mer på. Man blir ikke god uten øve. Det er trist at noen barn ikke får oppfølging hjemme. Det står ikke skrevet noen steder at det å få barn er uten utfordringer.Det er viktig med grenser og at det stilles krav. Hvordan er din egen holdning? Vær tydelig og konsekvent. Ingen liker mas, hverken barn eller voksne. Er du postiv og entusiastisk til læring og kunnskap. Kunnskap er lett å bære. Hva sier du om lekser som barna hører. Hvordan påvirker du? Det går an å gjøre lekselesing til en fin stund, hvor foreldre får innsikt i hva de driver med på skolen. Selvfølgelig skal ikke barn sitte for lenge med lekser. Hvis de bruker lang tid, snakk med læreren. Bli enig om prioriteringer.

Nei lekser har vi har hatt hele tiden, så det må vi fortsatt ha.
Prøv å tenke litt nytt. At man har lekser i vidregående skole, får så være. Da er undommene voksene nok til å jobbe selv med dette. Desuten er denne skolen frivillig...

Barne /ungdomsskole er noe helt annet. Mye av skoledagen går til egen studie. Elevene sitter å jobber med diverse oppgaver o.l. Så denne begrunnelsen for lekser er bare tull.
"Viktig for foreldrene å ta del i barnas skolegang" Hvorfor det? Ja det er viktig å vite hvordan barna greier skolen, men derfor har vi jo samtale med læreren. Er det meningen JEG skal tilføre barnet lærdom (ihht pensum) ? Foreldre er da ikke utdannet til dette.
De fleste foreldre er ikke hjemme før i 1700 tiden, og innen middagen er fortært er klokka snart 1900- 2000. Jeg vil påstå at de fleste barna uansett, gjør lekser selv uten hjelp fra foreldre.
Leksa blir i tillegg ikke gjennomgått dagen etter, så barna får ikke vite om de har gjort det riktig eller ikke.
Nei utvid heller skoledagen så den varer fra 0800- 1530. Dette får elevene mye mer nytte av.

Vil heller velge lenger skoledag og leksefri hjemme.. Det er ikke alle foreldre som har anledning til å følge opp sine håpefulle hvor meget de enn måtte ønske det. Det finnes faktisk en yrkesgruppe som er fraværende i flere dager i strekk. Da er det godt å vite barnet kan fullføre lekser på skolen. Hadde det eksistert internatskole, er jeg ikke i tvil om hva jeg som foreldre hadde valgt. I tillegg ville jeg betale for skolekantine, slik at barnet fikk riktig og variert kosthold, i stedet for boller,kebab og brus. Svenskene har alltid servert varm lunch og selv i 2009 er vi ikke kommet lenger, enn geitost som går rett i søpla.

...det blir mer krav i framtiden, og selvfølgelig krever det mer utdanning... Hjernetrim er ikke skadelig, men dette betyr ikke at vi skal overdrive heller. Det jeg foreslår: bedre samarbeid mellom foreldre og lærere for elevens sitt beste, avhengig av muligheter: forståelsesnivå av eleven selv + foreldrene sine forståelsesnivå og kapasitet(ledig tid). Noen foreldre orker lekser hjemme, mens andre gjør/kan ikke det. Men selvfølgelig at dette er foreldrenes ansvar og valg til siste og slutt!!! Det er ikke skolen som fikk de til verden... ta ansvar kjære foreldre, bruk hjernetrimm dere også :)))

Ser det er mange gammeldagse holdninga her. For det første, tiden har endra seg, begge foreldre er normalt i jobb, ungane har lange skuledagar, middag er ikkje kl 12.00 lenger, fritidsaktivitetane er alt for krevande ( mange påvirkes av foreldra dessverre). Noken foreldre ja, har energi og pågangsmot til å hjelpe til med lekser, men ikkje mange. Men ka hjelpe det med resten som sitte å tenke på heilt andre ting, får gårsdagens arbeid med seg heim igjen, må gjere samme arbeidet igjen 2- 3 ganger viss læraren har retta oppgåvene ?

Kanskje vi skulle forby Fotball og idrett mellom mandag kl 0900 og fredag 1500 ?

Lekser eller leksefri?

Eg mener det er viktigere oppgaver å konsentrere seg om for skoleverket, som læremåte og undervisnings plan.
Hvorfor?
I dagens samfunn kan ikke 16 - 25 åringer - eller + engang, det vises med en gang en strekdekoder maskin eller kvittering utskriften svikter og ansatte i kiosker eller på bensinstasjoner må regne manuelt.

Du kan gå inn i en kiosk og varen koster 97 kroner, du gir dem en hundrelapp.
Kalkulatoren må frem for å finne ut hvor mye som skal betales tilbake i 8 av 10 tilfeller.

Du kan fylle drivstoff og må dessverre må inn for å få kvittering, det pga kvitterings skriver ikke virker,
9 av 10 bak kassen på en bensinstasjon hverken vet eller kan regne ut MVA beløpet,
MVA beløpet er noe som er forpliktet å ha på kvitteringen om MVA skal fås igjen.

Det er heilt fantastisk , når det står en i kassen med 10 årig grunnskole og 3 år på handel og kontor, men ikke klarer å regne ut hvor mye mva beløpet er av eks 475 kroner.

Slike regne stykker kunne en dårlig elev som eg selv var, i 7 klasse.

Eg har selv en gutt i 5 klasse som kommer hjem for å gjøre lekser, sitte å gjøre lekser med barn er ok , heilt til eg hører hva som er utført på skole dagen.

Strikking og hekling i 2 timer på skolen, og en hau med lekser hjemme. Hæ, er det dette lærere i dag skal kunne?

Se over den årlige læreplanen, og heller finn på noe konstruktivt på skolen så får det heller være valg fritt ved å strikke eller hekle hjemme.

La de elevene som ønsker, og har mulighet, få tilbud om å bli igjen på skolen 1 time eller 2 hver dag, og få leksehjelp av lærer og medelever, f.eks. gruppearbeid. Her kan de stille spørsmål etc. direkte til lærer i en 2-mannssetting, eller liten gruppe, kanskje de da også tør å åpne seg mere (hvis det er problemet), i motsetning til en klasseromssituasjon.
Mindre flinke elever, som kanskje i tillegg ikke får nok hjelp hjemme, kommer bakpå, selv med hjemmelekser. Disse tror jeg kan ha godt av leksearbeide i et profesjonellt skolemiljø.

Ser at mange mener at barna bare har godt av hjemmelekser og vil derfor spørre dere som mener dette om en ting: Hvordan ville dere likt å måtte gjøre et par timer mer arbeid når dere kom hjem etter at arbeidsdagen er over? Jeg regner med at de fleste ikke ville likt det så hvorfor mener dere mener at ungene skal måtte gjøre det er en liten gåte.
I tillegg så vil forskjellene blandt ungene bli enda større i og med at det er foreldre som ikke har evne/kapasitet til å kunne hjelpe barna sine. Dette i kombinasjon med at en del lærere ikke evner å forklare en ting på flere måter når en elev ikke forstår den måten som står i boken gjør det nesten helt umulig for elever som sliter å klare og hevde seg.
Heldigvis har jeg kunnet følge opp mitt barn slik at det ikke har vært noe problem, men ser likevel svakhetene i systemet for dem som ikke er like heldige.
Hvorfor kan en ikke heller utvide skoledagen slik at den blir like lang som en vanlig arbeidsdag slik at elevene kan gjøre leksene på skolen og kunne nyte fritiden når de kommer hjem.

Jeg synes det er forferdelig strevsomt med en som nekter å gjøre lekser, men igjen er det jeg som er mor og den voksene i mitt hjem.Jeg bestemmer. Jeg disktuterer ikke de reglene vi alle har blitt enige om. Vi har skrevet ned feks til skolebarn under 10 år : gjøre lekser rett etter middag, rydde opp etter seg og leggetid kl ni, og dette er godkjent av alle involverte slik at ingenting er misforstått.
Jeg sitter å ser på lekser blir gjort og hjelper til der det trengs, dette har en positiv virkning da det er konsentrasjonvansker og dysleksi hos oss.
Om en velger å få 3-4-5 barn så har da foreldre valgt å få dette selv, og når en velger å få 3-4 barn så vet da alle at det krevers mer enn om det bare var et barn i hus.
Skal ikke foreldre engasjere seg i skolearbeid og følge opp barnet for å se fremskrittene? Da er iallefall jeg gammeldags til å være yngre enn 35 år og mener folk tenker mer på seg selv i frykt for å bli sliten og ikke få med seg det som skjer på evt tv.
Ja, vi kommer hjem fra jobb til en ny jobb...men hvem av disse to jobbene er mest viktig? Jeg går på jobb for KUN tjene penger, men den jobben jeg har fått i gave er barna. Følge dem opp og se dem gjøre fremskritt er mer verdt for meg enn all gull og glitter du får for penger.

Til Sonja!
Utvide skoledagen så den blir like lang som en arbeidsdag?? Har du nøye tenkt igjennom dette? Du vil altså at barna skal være på skolen like mange timer som det du er på jobb hver dag for da slipper du å gjøre lekser med dem???? Om ting blir formidlet på skolen slik at et barn ikke får det med seg, så har h*n da iallefall muligheten å få det forstått med hjemmelekser og foreldre.Jeg rister på hode av noe så utrolig dårlige signaler du sender.. iallefall for meg. Lærere har i oppgave å lære barna det de skal lære, men barn er forskjellige. Noen får alt med seg og de trenger nesten ikke å repitere for å huske. Andre trenger i all høyeste grad å gå igjennom ting flere ganger. Da er det vi som foreldre som skal se til at vårt barn ikke blir hengende igjen etter og hjelpe dem.

Til en annen!
Og ha tilbud til de barna som måtte ønske å gjøre lekser på skolen etter normal skoletid er vel heller ikke noe løsning da det er mest sannsynlig kun interesse fra foreldre som ikke har overskudd til å hjelpe barna sine. Hvordan tror du dette ville vært for det barnet som alltid satt igjen?
Er det meningen det offentlige og barnet ditt skal straffes av deg fordi du ikke har overskudd for du suger på prioritering av verdier og viktighet.

Vi er i 2009 og mange ting har forandret seg radikalt ja, alt er heller ikke til det bedre, som dette dustete Lundes meninger. og de som følger etter.
En ting har ikke forandret seg på alle disse år og det er vårt valg om å skape et ansvar vi skal følge opp på alle mulige måter, også skole og lekser.

Til foreldre som ikke har ork til lekser og barna sine, og ikke minst følge dem opp!
Barnet er ditt, ditt ansvar, din glede, din kjærlighet, så hjelp det og engasjer deg slik at h*n får det beste oppfølgingen ingen andre enn deg selv kan gi.