ABC Nyheter

Hans Petter Graver: hva er RETT (149 sider).
Truls Wyller: hva er TID (138 sider)
Gunn Imsen: hva er PEDAGOGIKK (154 sider).

RETT: Hans Petter Graver er professor dr juris ved Institutt for privatrett og dekan ved Det juridiske fakultet, Universitetet i Oslo.

Graver skriver at «retten beskytter mot overgrep – det er rettsstatens hovedidé. Samtidig gir retten legalitet til samfunnets maktutøvelse». «Retten er bygget opp av regler samfunnet har om atferd, og om organisering av viktige institusjoner som stat og kommune, domstoler etc. Men retten er mye mer enn regler. Retten er prinsipper og verdier. Retten er aspirasjon og håp om en bedre verden. Retten er tradisjon og holdninger. Retten er autoritetsstrukturer og makt. Retten er institusjoner som skal vedlikeholde og videreutvikle regler, holdninger og tradisjon. Og retten er mennesker som handler i forhold til den: gir regler, anvender regler, systematiserer regler, vrenger på regler, bøyer på dem og unngår dem og ikke minst prøver å påvirke andre som handler i forhold til den.» «Retten er mye mer enn regler med en bestemt kraft og med et bestemt forhold til hverandre, og den er mer foranderlig og påvirkelig enn man får inntrykk av når man bare ser den som et system av regler som skal tolkes, systematiseres og anvendes.» «Rett er regler, og mange slike regler er uttrykt i lovbestemmelser som er gitt av statens organer. Andre regler er gitt i internasjonale traktater [. . .]»

«Juss er vitenskapen om retten og anvendelse av denne vitenskapen på rettslige spørsmål. Selv om jussen er nødvendig for retten, står den av og til i et motsetningsforhold til det rette.» «Skal vi kunne håpe på retten, må vi ha grunn til å tro på juristene. Det kan vi bare ha dersom tilstrekkelig mange av dem har en høy etisk bevissthet og en god moral.»

Javel, kan vi si til dette. Men sannelig har den erklærte rettsstaten dype riper i lakken. Vi tenker spesielt på justismordene. Triste greier!

Kong Salomo var kjent for å dømme klokt i rettssaker. Vi kjenner uttrykket salomonisk dom. Han sier i Ordsp 18,17: «Den som er først til å legge frem sin sak, ser ut til å ha rett, helt til hans neste kommer og gransker ham.»

TID: Truls Wyller er professor i filosofi ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet i Trondheim.

Muligens er det den nevnte Salomo som sier noe viselig om tiden i Fork 3,1: «Alt har sin tid, det er en tid for alt som skjer under himmelen», og så følger i v 2-8 en liste over aktiviteter og tilstander.

Til forlagsmagasinet Klartekst sier professoren: «I praksis på et nivå vet vi jo hva tid er, men i teorien er dette vanskelig, for tid kan like lite som fargen rødt defineres. Men jeg prøver å beskrive aspekter ved tiden og bidra med en del ulike innfallsvinkler.

Mot slutten knytter jeg tiden til eksistensen av mennesker i verden, så du kan kanskje si at jeg forflytter spørsmålet i stedet for å løse det.» «Dels gjennomgår jeg forskjellige faglige innfallsvinkler til problematikken, fra historie, litteratur, antropologi, religion og fysikk, og dels antyder jeg et eget, selvstendig syn på tid, i noe som altså er et filosofisk prosjekt. Så prøver jeg å forholde meg til sannhetsgehalten i de forskjellige synspunktene i en drøftende framstilling.»

I boken skriver Wyller at «vi kommer nok nærmere tidens realitet ved å kalle den en horisont som omgir oss hvor vi enn ferdes, uten at vi noen gang får tak på den. For selv om tiden er allestedsnærværende som vannet for en fisk, er den også fjern som regnbuen for et nysgjerrig barn. Kanskje det var denne blandingen som fikk filosofen og kirkefaderen Augustin (354-430) til å utbryte i selvbiografien Confessiones at så lenge ingen spør ham hva tiden er, vet han det, men når noen spør ham, vet han det ikke lenger.»

PEDAGOGIKK: Gunn Imsen er professor i pedagogikk ved Pedagogisk institutt, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet i Trondheim.

Igjen må vi la Salomo komme til orde: «Lær den unge den veien han skal gå» (Ordsp 22,6a). Ikke overraskende at det pedagogiske er en eldgammel foreteelse. Skal vi si: omtrent like gammel som tiden?

Professoren begynner med å slå fast det elementære: at pedagogikk handler om oppdragelse, undervisning og sosialisering i alle aldre og på alle livets områder. Hun fastslår at pedagogikk er et fag i stadig utvikling og at det derfor er vanskelig å svare på hva pedagogikk er. Men noe klokere blir vi når vi finleser litt i boken.

Det vil si at vi får passende doser innblikk i de mange problemstillingene. Dette er nødvendig ballast hvis man vil henge med i debatten om oppdragelse og undervisning.

Gunn Imsen skriver: «Selv om jeg etter beste evne har prøvd å meisle ut temaer og perspektiver som de fleste av fagets utøvere vil være enige om er sentrale, vil egne standpunkter prege framstillingen enkelte steder. Det vil sikkert være fagfeller som ville ha skrevet boka litt annerledes.» Muligens kunne en tilsvarende erkjennelse vært skrevet av Hans Petter Graver og Truls Wyller i deres hva er-bøker.