ABC Nyheter

På filmfestivalens første visningsdag kunne Aftenposten fortelle at Universitetet i Tromsø til høsten starter mastergradsutdannelse for lærere. Utdannelsen vil gi lektorkompetanse og forhåpentligvis heve både status og lønn for lærerne. Viktigst av alt er likevel det faglige aspektet, der universitetet tilbyr en solid forskningsbasert undervisning i de fag studentene måtte velge å fordype seg i.

Det nye mastergradstilbudet i Tromsø er en interessant motvekt til en lærerutdanning som over lengre tid er blitt kritisert for manglende faglighet. Det vil si, når man i denne sammenheng bruker betegnelsen lærerutdannelsen, er det allmennlærerstudiet det dreier seg om. Det har fram til nå gitt kompetanse til å undervise i alle grunnskolens fag etter fullført utdannelse, en ordning som er overmoden for revisjon.

Nå må det ikke glemmes at det i skolen, og framfor alt i videregående skole, finnes lektorer, adjunkter og faglærere med solid kompetanse fra fagstudier ved universiteter og høgskoler. Dette aspektet utelates når politikere og medier tar til orde for at lærerutdannelsen må styrkes. Men følger også andre læresteder opp de grep Universitetet i Tromsø nå tar, vil norsk skole etter hvert kunne vise til et samlet lærerkorps med faglig tyngde, trygghet og engasjement.